quarta-feira, 11 de maio de 2011

Por que a Educação a Distância não funciona?

A lenga-lenga é sempre a mesma: O mundo mudou... era da informação... Google... blá blá blá... etc. E o respingo disso tudo na educação tem um nome: Educação a Distância (ou EaD). Lindo no papel. Na prática estão fazendo tudo errado!

EaD já não é novidade. Basicamente é um professor ensinar estando em um local ou tempo diferente do aluno. Também se pegarmos o histórico de EaD, não é nada recente. Sua história data da época da Grêcia e Roma antiga, quando as correspondências começaram a levar informação de forma mais sistemática.

Dai já podemos analisar: EaD não nasceu com o computador, e sim com os cursos por correspondência! Lembro de ter achado vários materiais dos cursos do Instituto Universal Brasileiro que meu pai fazia. Era muito comum encontrar em revistinhas em quadrinhos as propagandas do IUB.

Por que EaD deveria funcionar?


  • Material didático: É melhor! Ou deveria ser. Livros não são clicáveis. As vezes nem cores tem. Livros não são dinâmicos, não mostram formulas de física exemplificadas com um diagrama com movimento. Livros não podem ter vídeos atrelados. As possibilidades de material didático para EaD são tantas, que nem se considera mais material didático. Sem contar as possibilidades de colaboratividade com softwares tipo wiki, onde os próprios alunos podem construir juntos seu material didático.
  • Acesso aos melhores professores: Pelo menos em tese, isso é uma super vantagem! Um professor não tem condições de lecionar para muitos alunos. E alunos as vezes não estão aonde os bons professores estão. A EaD retira a lacuna do espaço e assim é possível ter muita gente bebendo da fonte do conhecimento. 
  • Educação para quem não tem tempo: O mundo capitalismo é cruel: Ao mesmo tempo em que diz que você deve sempre estar atualizado, lhe cobra que esteja no mercado trabalhando. Então para essas pessoas, a EaD pode ser a solução: Estudar em casa em horários flexíveis. 
  • Avanço em degraus: Um sistema de EaD bem feito obriga o aluno a acompanhar. Quando você está numa aula presencial e com a cabeça na lua, você perdeu àquela aula. No EaD (em CNTP) existem pequenos testes a cada mini-etapa, que lhe obrigam a estar atento para responder. Se você não estava atento, pode repetir o conteúdo quantas vezes quiser. Como cada um fica no seu ritmo, só se atrasa quem não prioriza. 

E afinal o que está sendo feito de errado?

O que se vê na grande maioria dos sistemas de educação a distância por ai é simplesmente que estão tentando usar a tecnologia nova para reproduzir conceitos velhos de educação. É o velho escrevendo com carvão na parede da caverna para os jovens (veja meu post por que a escola não funciona).

  • Pouco ou nenhum conteúdo portado especialmente para EaD: Por falta de interesse, conhecimento ou ignorância mesmo, os professores formadores, responsáveis pela criação dos cursos, não transportam os materiais para o formato multimídia ou hipertexto. São os velhos textos longos, não ilustrados de sempre. 
  • Professores tutores não conhecem os conteúdos: O tutor do EaD faz um papel indigno por sua simplicidade: Ele está lá para puxar orelhas. Na grande maioria dos casos, ele não conhece (ou não tem interesse em conhecer) os conteúdos. Seu trabalho se restringe a analisar estatísticas de acesso e intermediar contatos. 
  • Alunos dão pouca prioridade ao EaD: A vida ocupada, a família, o lazer, tudo acaba sendo prioritariamente mais importante do que a educação à distância. Pouquíssimos alunos incluem seus cursos de EaD em sua agenda semanal. Provavelmente entram no EaD somente quando estão ainda empolgados (no início) ou muito aperreados (no final), minando por completo o processo. 

Nenhum comentário:

Postar um comentário

Você é responsável pelo que posta. Com um grande poder vêm grandes responsabilidades. Mesmo assim qualquer material ofensivo, ilegal ou comercial será apagado.